SVK og Trampetromperen
SVK og Trampetromperen er et dramaprosjekt av Lys Levende Adele, Bergen, der det jobbes med SVK av Roald Dahl. Prosjektet startet opp i 2006 og har vært gjennomført med elever fra en rekke Bergensskoler.
På Lys levende Adeles nettsider står det følgende om dette prosjektet:
"Det hele begynner den natten lille Sophie ikke får sove:
I månelyset fikk Sophie se et langt, blekt, rynkete ansikt og to kjempedigre ører. Nesen var skarp som en kniv, og rett over var det to lyse, blinkende øyne. Disse øynene stirret rett på Sophie.
Hvem er denne kjempen som røver Sophie med seg? Og hvorfor er de andre kjempene så grusomme? I prosjektet SVK og Trampetromperen får elevene en mulighet å være både skuespillere og medforfattere i det vi sammen hopper inn i Roald Dahls bok Store Vennlige Kjempe og dramatiserer vår egen versjon av det som skjer."
Krav til spillested
| Blending | Nei |
Hva SVK og Trampetromperen av Lys levende Adele går ut på:
1. Forarbeid: Skolen mottar først en liten presentasjon av Roald Dahl og hans forfatterskap sammen med en av rekvisittene fra forestillingen som skal spilles. Rekvisitten henges opp i klasserommet, men uten at det røpes noe om hva det er. I tiden fram mot forestillingen kan man også snakke litt om drømmer, som: hva vil det si å drømme, hva pleier elevene å drømme om, hva er en god drøm og hva er et mareritt?
2. Dramatisering: Uken etter skal hoveddelen av prosjektet gjennomføres over tre skoletimer. Først spilles det en liten forestilling der første del av boken om SVK formidles gjennom figur- og fortellerteater. Elevene får så lov til selv å tre inn som aktører. Gjennom drama, teatersport, skuespillerteknikk og kostymer utforskes de ulike sidene ved det å være en kjempe. Elevene går sammen i grupper for å skape sine egne roller som onde, menneskeetende kjemper. Til slutt dramatiseres en liten scene mellom SVK og kjempene med utgangspunkt i boken. Etter opplegget oppfordres elevene til å lese resten av boken, med løfte om en overraskelse i en mystisk konvolutt når de er ferdige.
3. Avslutning: Når boken er ferdiglest, får elevene lov til å åpne konvolutten. Her ligger det bilder av dem selv fra dramatiseringen og et grusomhetsdiplom som de kan henge opp i klasserommet.
SVK og Trampetromperen målsetning er å skape leselyst hos elevene samtidig som deres egen skaperevne stimuleres.
Kilde: http://www.lyslevendeadele.no/index-filer/Page901.htm
| Navn | Rolle |
|---|---|
| Adele Lærum Duus | – Administrasjon |